首页 > 《南昌教育》 > 2007年9期 > 精心设问力避课堂冷场

精心设问力避课堂冷场

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “老虎吃天，无从下口。”数学课堂教学中如果教师向学生提出综合性的大问题，也会使学生一下子摸不着头脑，造成课堂上的冷场。虽说冷场是教学中的正常现象，但为了避免因“冷场”而“救场”造成的时间浪费，提高课堂效率，作为教师应精心设问，包括：问点准确、问意明了、问机得当、问度适宜、问效显著、问法灵活、问面普遍、问前心察、问时和善、问后留时，力避课堂冷场。

DOI 54k2x5re4k/545733

作者付培兵

机构地区不详

出处《南昌教育》 2007年9期

关键词数学课堂教学冷场设问时间浪费课堂效率学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈雪梅. 精心设问营造语文灵性课堂.语言学,2018-03.
2周志红. 精心设问，提高课堂教学效率.社会学,2010-08.
3周宗连. 精心设问创高效语文课堂.教育技术学,2012-12.
4梁文东. 课堂讨论为何＂冷场＂.教育学,2010-02.
5陈芳;李兆凯. 精心设问激活教学.教育学,2014-11.
6赵海蓉. 精心设问，开启心扉.教育学,2016-09.
7张代娥. 精心创设问题情境，焕发课堂生命活力.教育学,2021-08.
8王友峰. 精心创设问题情境，构建高效数学课堂.语言学,2016-12.
9任雪宏. 精心创设问题情境提高化学课堂效率.教育学,2016-09.
10陈思颜. “疑”石激起千层浪，精心设问惊课堂.教育学,2023-06.

来源期刊

南昌教育

2007年9期

精心设问力避课堂冷场

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

精心设问 力避课堂冷场

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

精心设问力避课堂冷场

同分类资源更多