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聚焦“交流平台”，目标与方法同行

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摘要【内容摘要】 “交流平台”虽是教材中的小版块，其内容有对学习重点、学习方法等具体化地梳理和总结，同样承载着“语文要素”的功能。教师在确定教学内容时，可以聚焦“交流平台”与单元语文要素进行前后比照，使阅读教学目标与任务能够分层分步地推进；在设计教学过程中还可以依托“交流平台”，梳理方法具化过程，让学生真正习得阅读方法。

DOI wjv38ee947/5479726

作者章芳芳

机构地区浙江省温岭市三星小学 317500

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词交流平台目标任务阅读方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）