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以“数学日记”为例，浅议小学生数学习作能力的培养

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摘要摘要：小学数学学习是打好未来数学深度学习的基础，小学生初步接触数学这门科目，需要逐步适应数学学习方法，学习数学变成重点。小学生在初步培养数学习作能力上需要较多的引导。本文主要研究“数学日记”的方式，在小学生的数学习作能力培养中存在的具体策略。

DOI rdx3r7rydl/5562301

作者李怀红

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学 215100

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词数学日记小学数学习作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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