首页 > 《中小学教育》 > 2021年16期 > 高中历史核心素养的研究性学习策略探微

高中历史核心素养的研究性学习策略探微

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着素质教育的深入发展，高考形势不断变化，越来越注重对学生文化基础、自主发展等方面的考核。因此，高中历史核心素养的发展尤为重要。从宏观上来看，高效的高中历史研究性学习策略才能使学生转变学习思维，改变陈旧死板的学习方法，同时，激发学生的学习兴趣，也是历史核心素养发展的关键。本文基于提升学生的高中历史核心素养，浅谈高中历史研究性学习的策略。

DOI 6jr3kk1pj5/5567639

作者周红梅

机构地区山东省聊城市高唐一中山东聊城 252800

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词高中历史核心素养研究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）