摘要
摘要:幼儿园纸艺课程初期包括折纸、撕纸、纸工玩具和剪纸,发展至今对纸艺的探索过程也衍生出了更丰富的活动形式,如纸浮雕、衍纸、纸塑等。但考虑到学前儿童的身心发展特点,在教学活动中教师对于剪纸课程的设置基本是基础化、简易化、几何化、平面化, 追求纸的“艺”味该怎样跳脱固有思路,在“变”中谋其“艺”?通过一系列的“变”法,特别是基于不同纸材特点的艺术设计,将二维的作品向三维立体化发展、以丰富幼儿的感官体验,为纸艺注入新的活力。
出版日期
2021年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)