初中数学教学中学生猜想思维的培养

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摘要   摘 要:随着新课标改革的不断推进,中学教学课堂上应该逐渐转变传统的教学方式。对于初中数学教学来说,数学本身具有的思维性和逻辑性就是对学生独立思考能力的锻炼。因此,在初中数学课堂中,教师应该充分发挥学生的主体性,引导和帮助学生进行“猜想”式的数学探究和思考,调动学生学习的积极性和主体性,完善课堂教学。
出处 《教学与研究》 2020年22期
出版日期 2021年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)