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小学作文起步阶段教学策略优化探讨

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摘要摘要：随着教育的发展，学生不仅要掌握学习技巧，同时还要掌握一定的写作技巧，在写作的起步阶段，也是学生由看图写话到写作文的过渡阶段，在这个阶段，老师要给予学生正确的引导，这样才能实现写作教学真正的意义，在指导的过程中，不仅可以培养学生的思维能力，通过对于学生的写作能力以及表达能力，都有着积极的作用，从而促进学生全方面发展。本文就小学作文起步阶段展开论述，探究在指导的过程中，如何对教学方法进行优化，促进学生进步。

DOI kd220pzpd6/5676038

作者陈璐

机构地区龙岩紫金山实验学校福建省龙岩市邮编364000

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词小学作文起步阶段优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）