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2021年20期
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高中历史唯物史观培养方法
高中历史唯物史观培养方法
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摘要
摘要:通常意义上所说的唯物史观,也就是历史唯物主义,最早由马克思和恩格斯在19世纪中叶提出,把历史和物质生产力的发展结合到一起,指出了人在历史创造中发挥的作用和价值。这也就意味着,唯物史观蕴含着丰富的人文内涵与教育价值,在整个课堂建设中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此,本文也将以唯物史观的培养为切入点,从高中历史课堂的设计出发,列举出教师课堂改革的方法,希望能够给相关教学工作者带来一定的帮助。
DOI
0dpw9kox42/5716845
作者
吕艳娥
机构地区
济南市莱芜第二中学 (山东 济南 271100)
出处
《中国教工》
2021年20期
关键词
高中历史
唯物史观
培养方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年20期
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