高中历史唯物史观培养方法

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摘要 摘要:通常意义上所说的唯物史观,也就是历史唯物主义,最早由马克思和恩格斯在19世纪中叶提出,把历史和物质生产力的发展结合到一起,指出了人在历史创造中发挥的作用和价值。这也就意味着,唯物史观蕴含着丰富的人文内涵与教育价值,在整个课堂建设中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此,本文也将以唯物史观的培养为切入点,从高中历史课堂的设计出发,列举出教师课堂改革的方法,希望能够给相关教学工作者带来一定的帮助。
出处 《中国教工》 2021年20期
出版日期 2021年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)