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小学道德与法治课堂教学有效性策略

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摘要　　摘要：随着社会的经济发展，人们对道德与法治的要求也日益提高。小学生处于三观未定的人生阶段，处于人生思想构造的重要时期。如何为小学生们奠定正确的三观基础，如何培养他们正确的道德与法治观念，增强他们是非对错的辨别能力，如何提高道德与法治课堂教学的有效性，进一步为社会输送一批有思想觉悟的人才，是小学道德与法治课堂教学存在的意义与价值。

DOI 3j7vw22vj1/5722529

作者伊羊

机构地区玉树市第三民族完全小学

出处《中国教师》 2021年22期

关键词　　小学教育道德法治课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）