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思维导图在高中生物学教学中的应用研究

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摘要摘要：对于新时期的高中生物教学来说，教师不能再运用传统教学模式，对书本知识进行直接的灌输讲解，而是应该依据学生的实际情况，注重进行教学手段和教学方法上的创新，其中将思维导图这一工具引入进来，在图文并茂的呈现形势下，能够吸引学生的注意力，促使学生对知识的理解，教学效果会得到很大程度上的改善。在具体教学过程中，高中生物教师可以将思维导图运用到各个教学阶段，包括在预习引导中突出教学重难点，在课堂教学中促进知识理解，还有在复习教学中加深掌握。本文围绕思维导图在高中生物学教学中的应用进行了研究，以供参考。

DOI 7j6x3w10j0/5745618

作者关成文

机构地区黑龙江省绥棱县第一中学黑龙江绥棱 152200

出处《中国教师》 2021年24期

关键词思维导图高中生物应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）