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浅谈农村初中学生对数学学科兴趣的培养

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摘要摘要：农村初中的学生中多数学生属于留守儿童，对学习认识不深，再加上初中数学学科思维逻辑和演算能力综合性又强，学生兴趣没有培养起来时，越学越不懂，越不懂就越不想学，越不想学就越没有兴趣。所以首先要了解学生，关爱学生，达到“尊其师，信其道”；其次，要分层作业，讲究时效，布置分层、弹性和个性化的作业，满足不同层次学生学习需求，坚决克服机械、无效的作业，然后是时时跟进，耐心辅导，慢慢树立起学习数学的自信心，才能培养其兴趣；最后是及时反馈，适时鼓励，让学生在数学学科学习中获得成功的快乐，兴趣也就激发出来了。

DOI 54yqmyy3j0/5751404

作者梅志容

机构地区四川省广安市邻水县两河镇中心学校 638500

出处《教育学文摘》 2021年30期

关键词关爱学生因材施教树立自信激发兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）