摘要
摘要：科学技术的飞速发展，信息技术成为学生与社会接轨的基本技能，在小学阶段拥有信息技术能力，在个性化展现自我中，提升学生的信息技术应用意识，通过教学实践和教学创新，提升学生的综合素质，让学生敢于进行自主探究和独立解决问题。学生的学习是多元的，趣味的，获得快乐身心的同时，小学信息技术学科教学，把握教学的主要方向，符合新课程标准，突出学生主体性地位的同时，让学生喜爱信息技术，养成良好的探究习惯，提升学生的学科素养。信息技术教学随着科技的迅速发展，应对教学问题，形成与社会联系的有效桥梁，教师的教应当以学生的发展为中心，以课堂教学实践为起点，创新实践中培养学生的综合学习能力，让信息技术成为学生终身发展的实践技能，形成信息技术主动探究的情感，在实践操作以及实践运用中，达到高效率的学习效果。
出版日期
2022年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
