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小学语文口语交际能力的培养策略

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摘要摘要：在当前的小学语文口语交际教学中，虽然部分教师对口语交际有了一定的认识和理解，但没有进行深入的思考和研究，在课堂中将口语交际当作口头作文课的现象依然存在，体现为教学时先向学生明确训练题目，然后对学生的练习结果进行浏览性检查。此类教学方法忽视了实际训练对于口语交际教学的重要性，不仅浪费教学时间，降低教学效果，不利于学生的口语交际能力的提升。因此，教师教学中应结合单元编排内容，引导学生不断提高倾听、表达的能力，从而学会与他人协同合作。基于此，本文详细分析了小学语文口语交际能力的培养策略。

DOI 0dpwzx3942/5763221

作者杨理洪

机构地区福建省三明学院附属小学三元分校

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词小学语文口语交际能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）