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构建高效的小学科学课堂

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摘要摘要：在现代社会的发展中，人们对学生教育不仅仅的是要求对学科知识的掌握，更重要的是培养学生创新思维的能力和养成学习的意识，从而提升学生综合能力。所以，教育行业在小学阶段开设了小学科学这门学科，以学生的生活为基础，从而提高学生的认知能力并发现科学现象，在通过观察学习和动手操作得出科学道理，从而培养了学生的科学意识和科学思想，帮助小学生从小善于观察，发现科学，热爱科学。小学科学课程是以培养小学生科学素养为主题的思维启蒙课程。所以学习这门课程，有利于小学生形成对科学的认知能力和理解能力，通过有趣的科学知识，丰富学生的生活，开发学生的创造潜能。

DOI 54k0zeg2jk/5763433

作者陈秋娥

机构地区湖北省洪湖市大同湖农场总场小学 433221

出处《教学与研究》 2021年30期

关键词小学科学综合能力素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）