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感知·体验·表现:小学低段多声部歌唱进阶式教学策略

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摘要 [内容摘要] 合唱是小学音乐歌唱教学中一种重要的演唱形式，在音乐教育中占有极其重要的地位。可是纵观我们当前的音乐课堂就会发现，合唱教学效果不尽如人意。经过笔者多年的实践研究发现，要想按照教材安排的内容，在中高段达到合唱教学的目标，就必须从低段开始培养学生的合唱意识。本文从“快乐感知”、“循序体验”、“合作表现”三个方面来谈如何在小学低段开展多声部歌唱教学的实践研究。

DOI 2d3rmzgld9/5797519

作者周蕴慧

机构地区浙江省海盐县通元小学 314306

出处《中国教师》 2021年25期

关键词 []多声部教学感知体验合作表现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）