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初中数学教学中创设问题情境探究

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摘要【摘要】传统的初中数学课堂过于单一，忽视了学生在学习过程中的体验和感受，没有给予学生足够的自我思考空间。教师通常采取简单机械式的教学方法，这种教学方法虽然能完成基本的教学目标，但是学生并没有真正理解抽象概念，使得数学学习脱离了学生的现实生活，导致学生产生厌烦感。因此，初中数学教师要理性分析当今的教学情况，结合实际情况制订教学目标，明确教学计划，最终达到预期的教学目的。

DOI 2d3qormnj9/6009691

作者戴慕华

机构地区江苏省常州市金坛段玉裁初级中学江苏省常州市 213200

出处《教育学》 2022年2期

关键词初中数学课堂教学问题情境创设措施

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）