首页 > 《教学与研究》 > 2022年7期 > “双减”背景下小学数学作业设计实践研究

“双减”背景下小学数学作业设计实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学作为小学最基本的学科类课程，要想减轻学生的压力，这就要求小学数学教师必须在保证学生数学学习效率的情况下，巧妙地设计学生的数学作业。本文先指出了目前小学数学作业设计方面存在的问题，针对双减背景下小学数学教师应该如何进行数学作业设计进行了一些研究，希望对小学数学教师在今后的教学道路上能够有所帮助，有所启发。

DOI 0dpg2g8xd2/6204021

作者陈碧桂

机构地区福建省宁德市蕉城区民族实验小学 352100

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词双减小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）