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基于核心素养下初中化学“双减”作业设计

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摘要摘要：中国的教育模式一直在不断地进行着变革和发展，不管采用何种教学手段，其最终目标都是为了提高课堂教学效果，同时也是为了培养学生的学习能力。当然，化学也是如此，教育部下发“双减”政策，目的在于切实改善义务教育阶段教学和校外培训的质量，有效地缓解义务教育阶段学生的家庭作业和课外培训的压力。本文基于核心素养下，以“双减”为基础，对初中学生的化学作业设计方案进行探讨。

DOI 7j60031rj0/6224842

作者朱雪芳

机构地区广西贵港市平南县平南街道第三中学

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词核心素养初中化学双减作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）