"课程思政"融入大学语文教学的路径探析

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摘要 摘要:素质教育下,大学语文不再仅是承担知识传输功能,其更是为强化学生主体核心素养,而为确保该项教育目标有效落实,教师应加强课程思政渗透,以此将语文教育价值最大限度发挥。基于此,本文首先对大学语文教学中课程思政融合可行性及现存结合问题进行分析,随后阐述两者结合的具体路径。
出处 《教育学》 2022年3期
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出版日期 2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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