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AGIL模型视野下职业院校工匠精神的发展路径研究

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摘要摘要：本文从AGIL模式的角度出发，对职业院校的的影响因素进行全面的分析，指出职业人才培养体系的适应性功能，教育理念的滞留；培养目标的模糊；其他资源缺乏有效整合；文化因素不被重视等问题。本文采用帕森斯的AGIL模型，对职业教育的影响作用进行了分析，对其发展途径进行探讨。

DOI wjvykvq6j7/6339226

作者梁秀

机构地区湖南科技大学物理与电子科学院 411100

出处《时代教育》 2022年9期

关键词 AGIL模型工匠精神职业院校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）