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《中小学教育》
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2022年11期
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跨学科融合教育实施策略研究
跨学科融合教育实施策略研究
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摘要
摘要:传统的分科教学模式取得了丰硕的成果的同时,一些弊端也开始显现。在融合教育成为时代需求的背景下,高中教师应在做好本学科教育教学工作的前提下,尝试突破学科边界,研究本学科与其他学科相互渗透的教育教学模式,在实践中培养学生跨学科融合意识,提升学生跨学科融合能力与素养。
DOI
34gwr5z8j9/6452331
作者
—以高中数学学科为例
机构地区
陈俊
出处
《中小学教育》
2022年11期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年11期
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