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基于生活化的初中语文作文教学探究

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摘要摘要：随着我国教育的不断进步和发展，在初中阶段，语文这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在这其中，作文教学起着关键的作用。因此，教师有必要针对实际的教育情况和教学条件来进行教学环节和内容的设计。并且，在这一过程中，对于初中教学，教师有必要针对实际的教学环境来进行作文教学内容的展开，充分的落实生活化教学理念，让学生能够从自身的生活经历和生活经验入手，来进行写作素材的积累，使学生能够在真实的环境中来进行感悟和体会，通过不断的练习而拥有更加丰富的写作经验。本文将针对如何在初中语文作文教学中落实生活化理念这一问题，提出几点相关的建议和策略。

DOI kd2op62p46/6504614

作者姜东姜珊张妍

机构地区吉林省长春市第八十七中学 130062

出处《中国教师》 2022年12期

关键词教育初中语文作文教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）