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浅析小学体育课堂中游戏化教学的有效开展

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摘要摘要：随着我国教育改革进程的不断深化，越来越多的教学模式出现在了学科教学中，教师教学活动设计的目标也更加关注学生综合素养的提升。在学生身心发展的历程中，身体素质的提高一直都是非常关键的组成部分。体育学科对于学生身体素质提升的作用更是不容忽视的，尤其是在小学阶段，为学生身体底子的夯实做出了巨大的贡献。基于小学阶段学生思维模式的形象化，将游戏教学与体育学科进行紧密的结合，不仅能够为学生带来更加趣味性的体育学习体验，更能为学生良好锻炼习惯的形成埋下伏笔。本文以此为切入点进行了深入的探究。

DOI 54ygex9140/6518128

作者金增跃

机构地区济南市南山仲宫街道仲北小学 250115

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词小学体育游戏化教学开展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）