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幼儿教育中语言的教学策略分析

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摘要摘要：学前教育阶段作为我国教育领域非常重要的组成部分，随着近年来教育改革的不断深化，社会各界对于学前教育领域教学效果以及教学形式的提升与创新的关注度不断的提升。学前教育阶段是幼儿第一次正式的接触集体性的知识学习，语言交流能力的提升不仅关系着幼儿自身综合素养的提升，更与幼儿自身日常生活有着密切的关联。在新教育理念的指导下，学前教育阶段教学活动的开展中，教师要有意识的将幼儿语言能力的提升作为教学活动开展的重点方向。但是由于幼儿自身各方面能力和意识的浅薄，教师在语言教学活动的设计时要不断的创新教学形式，为幼儿语言能力的提升构建扎实的基础。本文就此展开论述。

DOI rdxmr10l4l/6557873

作者冯瑶

机构地区无为市无城幼儿园教育集团248300

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词幼儿教育语言教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）