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中职钳工专业一体化教学改革探究

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摘要摘要：一体化教学是理论教学和实践过程的有机融合，体现了教学、学习和实践一体化的目标。在此基础上，学生可以避免学而无练的常见问题。具体而言，对于学生实践培训课，相关的学习点包括大量关于技能技巧的知识融入到实践中，教师通常没有关键的解释，而只是演示操作步骤，从而导致操作者的中学生没有实践能力，从长远来看，学生实践和理论往往发展不均衡，技术标准也不尽如人意。一体化教学的专业知识丰富，无论是实践能力还是基本理论都不能轻易放弃。因此，综合教学以及一体化课程理论和实践的互补性对于提高中职学生的整体素质非常有用。

DOI odw7o8xejk/6611108

作者罗炽根陈先明

机构地区四川省隆昌市城关职业中学　　 642150

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词一体化教学钳工实训教学中职学校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）