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浅析让生活教育走进小学美术课堂

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摘要摘要：美术与人的生活紧密相连，美术的主要功能就是表达自己对他人的生活以及对世界美好的感受。在小学美术注重核心素养教育的背景下，小学美术老师更应当注重将积极、美好的生活与对小学生的关爱融入到小学美术课程教学活动当中，创建优质的生活情境。为了可以有效的将美术当中的“美”与小学美术老师对小学生的“爱”传递给小学生，小学美术老师需要对美术教学策略进行积极革新，进一步激发出小学生对美术知识进行学习的热情，使得小学生具备感受身边“美”与“情”的能力。

DOI 2d3ky2ngj9/6642891

作者董琳

机构地区济南市天桥区滨河左岸小学山东济南 250100

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词生活教育小学美术课程教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）