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本科儿童康复课程建设标准的研究

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摘要摘要目的构建本科康复治疗相关专业中的儿童康复课程建设标准。方法采用德尔菲法对全国23名专家进行2轮问卷咨询，计算各级指标的重要性赋值和专家意见的协调程度。结果2轮专家积极系数分别为95.7%(22/23)和91.3%(21/23)，专家权威系数分别为0.81和0.79，协调系数分别为0.410和0.262(均P<0.05)。最终建立了包含9个一级指标和20个二级指标的儿童康复课程建设标准。结论本研究构建的本科儿童康复课程建设标准具有权威性和科学性，兼顾国际化与本土化需求，有助于促进学生能力培养。

DOI ojnwpnrgjr/6676885

作者蒙利娇戈岩蕾魏清川彭盼星庞小凡杨永红杨霖

机构地区四川大学华西医院康复医学中心，成都　610041

出处《中华医学教育杂志》 2022年01期

关键词德尔菲法儿童康复本科课程建设

分类 [医药卫生][]

出版日期 2022年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）