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《中小学心理健康导航》
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2009年4期
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释放心灵 生成精彩
释放心灵 生成精彩
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摘要
多年来,我一直把“心理日记循环写”作为班级心理健康教育的一个渠道,积极在班级中开展“心理日记循环写”的活动。学生轮流把自己在生活、学习中遇到的喜怒哀乐选择一事写下来(如特别想倾诉,也可打破常规),反映自己的内心世界与感受、困惑。
DOI
6jrlvxrwj5/681663
作者
江丽
机构地区
不详
出处
《中小学心理健康导航》
2009年4期
关键词
班级心理健康教育
心灵
心理日记
内心世界
面对面
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学心理健康导航
2009年4期
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