摘要
【摘要】随着课程改革的不断深入发展，在当前的教学背景下，教师需要结合具体的教学情况以及学生群体的特征去调整对应的教学策略让整体的教学引导更加完善且充分。体育学科是一门能够帮助学生强健体魄获得相关精神养分的重要性学科教师在开展小学体育课堂教学活动的过程中，需要结合体育学科的具体特征做出针对性的教学策略研究和设计。使学生能够真正的被体育学科教学内容所吸引，配合教师相关教学活动开展，实现教学质量和教学成效的凸显。在小学体育课堂教学中，教师可以通过实施快乐体育教学的方式去，挖掘学生对体育学科实践活动参与的兴趣，培养学生内在对体育学科的天然认同，充分保证整体教学质量最大化。本文以小学体育课堂教学为主要研究方向，针对在小学体育课堂中实施快乐体育教学的重要意义以及科学策略展开论述。
出版日期
2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
