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识字,也可以这么精彩

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摘要《语文课程标准》指出,识字写字是阅读和写作的基础。然而,识字教学却是当前语文教学中的一个"软肋"。课堂上常见象征性地把生字逐个拼读,一一讲解,却少有巧妙设计,精心打磨。其实,汉字不是僵硬、呆板的符号,它们是无影无形的图画,更是点横竖撇的奇妙组合,本身就蕴藏着激发

DOI rj8yv27k40/689334

作者俞炎萍

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（语文）》 2007年12期

关键词识字教学识字写字语文课程标准语文教学巧妙设计学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）