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初中数学方程大单元教学设计研究

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摘要摘要：数学学科作为基础教育学科，对于学生逻辑思维能力与分析能力的提升有着重要的作用。在教育行业改革背景下，初中数学方程教学更加注重学习效率的提升，摆脱传统以教学进度为目标的教学方式。对此，文章将从初中数学方程大单元设计方面展开论述，重点分析教学设计方法。

DOI kd25v01pd6/6927062

作者江烽

机构地区福建省福州市延安中学教育集团 350001

出处《教育学文摘》 2022年20期

关键词单元设计思维引导数学方程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）