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构建教-学-评一致性的小学数学课堂

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摘要摘要：随着新课改的实施，教学评一致性是一种新型的教学理念。教师应该明确教与学之间的联系，应根据教学内容制定教学目标，明确教学方法，让学生能够学到更多的知识。

DOI 54y8kp21j0/6974176

作者范小亚

机构地区浙江省宁波市鄞州区云龙镇王笙舲小学 315137

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词构建教-学-评一致性小学数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1戴毅龙. 构建教-学-评一致性数学课堂.教育学,2023-06.
2卢文亚 ,韩珂. ‘教·学·评’一致性”的小学数学课堂实践.教育学,2022-12.
3 阙,志,文. “教-学-评一致性”的小学数学课堂实践研究.教育学,2022-11.
4王满玉. “教-学-评一致性”的小学数学课堂实践研究.教育学,2023-03.
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来源期刊

中小学教育

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