摘要
摘要：目前，我国经济发展十分迅速，在当下的幼儿园教学活动当中，提问是一种常用的教学方法，也是语言教学的有效方法之一。在进行语言教学时，借助提问能够有效地提升幼儿思维以及语言能力的发展。若是教师在教学时忽略了提问在语言教学之中的地位，就会阻碍幼儿的发展，降低教学质量。所以，教师应该利用多样的提问模式，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿更好地发展。但是当前幼儿教师的提问形式还存在很多缺陷，比如，所提问的问题类型单一，大多的问题是答案固定的封闭性问题，能使幼儿的思维以及语言得到开发的开放性问题很少，而且一些问题不用幼儿进行一定的思考就能回答，这对于师生之间的交流互动是很不利的。因此，教师应该提高问题水平，提前设置好有价值的问题，正确引导学生进行回答，以提高幼儿的语言能力，让幼儿能够更好地沟通交流，提高教学质量。
出版日期
2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
