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运用陶行知教育思想做好项目化小学数学实验的实践研究

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摘要【摘要】数学除了教授学生数学的基本知识和基本技能外，最终指向解决真实情境中的各种问题，构建属于学生自己的数学思维方式。因此低年级数学教师需要逐步整合数学实验的教学方法，并将其应用到整个数学教学过程中。本文将采用文献分析法和内容分析法，立足于陶行知教育思想与项目式理念，进行构建数学实验的做法，旨在为我国小学数学教学的可持续发展提供一些参考。

DOI wjvgkyp9j7/7006174

作者沈聪

机构地区江苏省张家港市梁丰小学邮编：215600

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词教育思想项目化教学低年级数学实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）