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减负增效，作业显效——“双减”下小学语文作业的设计研究

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摘要【摘要】近年来，随着我国教育机制改革的深入推进，教育事业卓有成效，学生教育质量得到显著提高。但在取得重大成效的同时，也出现了学生学习压力过大、课下作业过多、学生作业负担加重，以及教师忽视减负政策，为学生安排的语文作业不合理等一系列问题，引起了广大教育工作者的注意。本文主要针对如何在小学语文作业设计中减轻学生负担、提高教学效率、丰富教学内容展开了研究，希望能对广大的教育工作者们提供一定的借鉴作用。

DOI rdxk5ngyjl/7049149

作者杨昕婧

机构地区福建省三明市大田县均溪中心小学

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词 “双减” 小学教育创新作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）