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教学评一致性理念下的初中数学高效课堂实践

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摘要摘要：中学教学是中国九年义务教育阶段的主要教育过程，在初中教学中实施和开展教学活动，对中初中生的认识能力、逻辑思维与智能开发所产生的意义和深远影响，是十分重要的。而就现阶段的初中生数学教学活动的现状而言，讲、练、评分散现象的产生仍在较大程度上制约和干扰了初中生数学课堂质量的提升，这对于初中生数学基础素质的提高是十分不利的。

DOI 0dpxrlx9j2/7106045

作者肖华

机构地区四川省凉山彝族自治州西昌市第七中学

出处《科学与生活》 2023年4期

关键词学评一致初中数学课堂实践

分类 [][]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）