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教学评一致性理念下的初中数学高效课堂实践

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摘要摘要：在中国教育改革流程中，课堂教学评是关键问题，而怎样确保课堂教学评的统一性则是一大难点。课堂教学评统一设计宗旨指老师透过理解学员、制定目标以及设计内容等进行课堂教学，适合学生的学习要求。而目前在初中数学教学中，老师主要依赖评估进行课堂教学，并制定相关的课堂教学实施方案。因此看来，课堂教学评具备统一性十分至关重要，因为唯有如此才能达成学员期望的目标。为此，老师要根据课堂评统一组织活动，提高教学的实效性。文中以圆的复习课为例，剖析了与课堂评相同的课堂，并给出了一系列有效策略。

DOI 0dpxn2nxj2/7059621

作者作者：高利

机构地区单位：萧山区南阳初级中学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词初中数学教学评课堂实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）