摘要
摘要：素质教育背景下，高度重视对学生综合能力的培养和身体素质的强化，小学体育学科的开展是强化学生身体素质和培养学生终身体育意识的重要路径，沿用传统的教学观念和教学方式，则不利于学生的全面发展，作为现代体育教育工作者，应明确体育学科与其他文化课程之间的差异性，在教学过程更多地融入趣味性元素，构建符合小学生心理发展需求的体育教学形式，让学生在轻松愉悦的课堂氛围下感受到体育学习的乐趣，为培养学生的综合能力发展奠定基础。鉴于此，笔者结合自身教学经验围绕小学体育兴趣化有效教学路径展开论述，希望给更多从事体育教育工作者提供借鉴和参考。
出版日期
2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
