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情境创设在中学英语听说教学中的运用

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摘要摘要：情境创设是符合当前改革要求的重要教学方式。教师通过创设教学情境，能充分吸引学生参与到教学中，并创设丰富的课程教学内容。在英语教学过程中，我国的学生表现出很强的应试能力，却不能将所学的英语知识运用到日常生活中，呈现出“哑巴式”学习效果。因此，借助情境创设，能使学生逐渐适应英语学习，融入老师创设的情境中，配合口语100智慧学习空间，从而尝试开口讲英语。在情境活动中进行口语练习，一定会提升学生的英语口语能力，使大多数中学生掌握基本的英语口语，进一步提升我国中学生的英语运用能力。

DOI rj8wq6e9j0/7130410

作者李景春

机构地区广东省江门市新会李文达中学

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词情境创设中学英语听说教学智慧学习空间

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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