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“认识角”教学设计与评析

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摘要教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学二年级下册第67～68页。教学过程：一、活动导入。初步感知1．教师引言：昨天，智慧老爷爷听说我们二（1）班的小朋友今天要学习一些与一年级认识的平面图形有关知识，很高兴。

DOI ldekqz0nd3/733641

作者项冲

机构地区不详

出处《小学教学参考：综合版》 2009年3期

关键词教学设计义务教育课程标准二年级下册实验教科书小学数学北师大版

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李岩. 《认识角》教学设计与评析.教育学,2018-11.
2张爱玲;赵娟. “角的初步认识”教学实录与评析.教育学,2004-04.
3张益玲;卢专文. “角的初步认识”教学实录与评析.教育学,2014-06.
4刘艳丽(执教者);王宏(评析者). “角的初步认识”教学纪实与评析.教育学,2009-11.
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6王健康（设计）;孟毓华（评析）. 《认识负数》教学设计与评析.教育学,2011-01.
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8唐龙姝;陈士才. 《认识时、分》教学设计与评析.教育学,2016-05.
9李淑芝;王志. 《面积的认识》教学设计与评析.教育学,2009-03.
10王晓华;王艺伟. “认识图形”教学设计与评析.教育学,2011-01.

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小学教学参考：综合版

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