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基于“以人为本”理念的小学语文教学评价探究

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摘要摘要：随着新课标改革的不断深入，对小学语文的课堂教学方式也进行了巨大的改革，老师在授课的过程中会引入全新的教学方法，会对课堂教学内容加以优化，并以此来引起孩子的注意，从而提高学生的学习效率。在当前的背景下，以人为本的教学理念正逐步地在学校语文教育教学评价中实施了起来，课堂的重点已经从掌握知识转变为学生的全面发展，而这些转换也在提示着以人为本理念下的小学语文课堂正在出现着重要的变化，本文将对目前小学语文课堂中所出现的问题做出更详细的分析，进而给出了在以人为本理念下的小学语文课堂评估，期望可以对目前的学校语文课教学改革提供帮助。

DOI 54kqwgw04k/7353881

作者张德好

机构地区哈尔滨新区第一小学校

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词以人为本小学语文教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）