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初中生有效阅读数学教材的技巧
初中生有效阅读数学教材的技巧
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摘要
摘要:教师教学根本依据,是学生学习的范本,是教学主要媒体,提高学生数学教材阅读的方法,从通过指导学生从章节的起始内容,数学概念和公式定理,例题等方面渗透梳理式阅读方法,追问式阅读法、对比阅读法等,辅以实例,通过提升学生核心素养,提高学生的自主学习能力,怀疑反思能力和总结概括能力.教师自身要加强对数学教材的深入挖掘,加强对学生学习行为习惯的研究,课上指导落实延伸在日常常态.
DOI
34g6y588d9/7419531
作者
卢丽婷
机构地区
南宁市江南区壮锦初级中学 530000
出处
《教学与研究》
2023年6期
关键词
数学教材
阅读方式
学习方法指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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