首页 > 《中小学教育》 > 2023年11期 > “双减”背景下小学语文分层作业设计策略

“双减”背景下小学语文分层作业设计策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在“双减”背景下，想要减轻学生的作业负担，势必需要教师注重作业设计，降低学生作业量的同时，注重作业难度、作业类型以及作业评价的分层，这样针对性的作业设计更利于学生在相应的作业完成中获得进步与成长。

DOI 7dmv296ldn/7575006

作者刘洋

机构地区通辽市科尔沁区红星中心小学内蒙古通辽 028000

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词双减小学语文分层作业作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1常鹏,张婠玥,凡玲慧,杨瑞红,高颜涛,王卷英. “双减”背景下小学语文分层作业设计策略.教育学,2023-11.
2梅雅洁. “双减”背景下小学语文分层作业设计策略.教育学,2022-11.
3张艳兰. “双减”背景下小学语文分层作业设计策略.教育学,2024-04.
4沈贤. “双减”背景下语文分层作业设计策略.教育学,2024-01.
5蒋柳源. “双减”背景下小学语文分层作业设计策略研究.教育学,2023-10.
6陈艺勤. “双减”背景下小学语文分层作业设计策略分析.教育学,2022-09.
7林薇. “双减”背景下小学语文作业分层设计策略探究.教育学,2023-02.
8苟智红. "双减"背景下小学语文作业分层设计策略探究.教育学,2022-10.
9蔡斯媛. “双减”背景下小学语文分层作业设计策略研究.教育学,2023-01.
10马新芬. “双减”背景下小学语文作业分层设计策略探究.教育学,2022-11.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减小学语文分层作业作业设计

返回顶部