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创设情境,让初中历史教学更加灵动
创设情境,让初中历史教学更加灵动
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摘要
摘要:历史教育一直被视为培养学生批判性思维、综合素质和社会责任感的关键领域。然而,传统的历史教学方法往往以课本知识的传授为主,缺乏学生参与和实践的机会。为克服这一问题,创设情境逐渐引起广泛关注。本文介绍初中历史教学采用创设情境教学策略,并提出初中历史教学采用创设情境教学策略。
DOI
ojn0nvq5dr/7624013
作者
姓名:马利
机构地区
单位:陕西省西安市莲湖区西安市第十中学 710010
出处
《中小学教育》
2023年11期
关键词
初中
历史
创设情境
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年11期
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