首页 > 《江苏教育研究》 > 2009年6期 > 回顾与展望：课程目标的价值取向

回顾与展望：课程目标的价值取向

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要课程目标是课程编制过程中的核心环节，关系着整个课程领域的建设。在影响课程目标制定的诸多因素中，价值取向起着主导作用，它决定着如何确定课程目标以及采取什么形式的课程目标。本文综述了课程目标价值取向的研究现状，探讨了课程目标价值取向的不同类型、产生的教育现实与理论背景以及存在的争议，并对我国课程目标价值取向的研究前景进行了展望，以期为该领域的研究提供参考。

DOI ldekwxn5d3/766889

作者怀章翠

机构地区不详

出处《江苏教育研究》 2009年6期

关键词课程目标价值取向回顾与展望

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）