摘要
摘要：语文学科具有基础性特点，人文性和工具性有机结合，互相促进统一的一门学科，随着新课程标准的修订出台，语文课标第一次全面阐述了“核心素养”内涵，需要教师通过教学活动的开展，全面落实国家提出的“双减”政策“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。因此，语文作业设计是落实“双减”政策的重要举措，要求作业具有针对性较强，让学生在作业中愉快学习，内化知识梳理成知识链，综合能力在作业中得到有效发展。本文就语文作业设计与指导，提出了作业设计理念、作业设计多样、作业评改方式等，提出了自己的一些认识与具体做法。其目的在于与同行探讨语文作业设计的多元化形式，在作业方面的有趣与个性化。
出版日期
2023年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
