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新课程背景下基于教学评一致性设计大单元教学——以《资本主义制度的确立》为例

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摘要摘要:在新课程背景下，需要对初中历史教学方式进行创新。以教学评一致性为出发点，对初中历史教学进行大单元教学设计，既可以优化学习内容，又可以让教学和评价成为有机循环体整合，提高课堂效率，减轻学生负担。

DOI n49znn2zdy/7746359

作者陈少娜

机构地区广州市白云区云英实验学校广东广州 510080

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词新课程初中历史教学评一致性大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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