摘要
摘要：新课改政策的不断落地让核心素养的教育理念也受到越来越多教育者和社会人士的肯定，但如何将这种核心教育的理念能够与与课堂教学的内容进行有效融合，这的确需要花费教育者更多的心血和努力。数学学科与其他学科有着较大的不同，一方面是因为知识相对比较抽象，学生理解起来相对有一定的难度，甚至为了真正掌握这些数学知识，学生还需要不断动手动脑进行推理和总结；另一方面学生的自主学习能力和自主探究的能力并不太强，还需要教师给予学生一定的推动和帮助，才能让学生在逐渐的训练中实现独立思考意识的培养，建立融汇贯通的能力。而学生在新课改政策的教育目标下不断进行数学知识的增强，才会进一步提升自己的综合素养，为未来的成长做好铺垫。
出版日期
2023年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
