摘要
摘 要：随着机器人教育技术的发展，目前，在欧美发达国家，机器人融入学校教学已成为普遍现象。近年来，乐高玩具和乐高教育在中国逐渐发展起来，但是乐高机器人教育在我国中小学尚处于起步阶段，初中以上机器人教育的空白，机器人课程体系还不够完善。并且职业教育中的乐高机器人教育也存在一些问题，包括不能满足社会需求、一体化师资不足等。在先进技术支持下，乐高机器人教育越来越多地得以推广、应用。本文主要研究高职院校开展乐高机器人课程的必要性和可行性，结合机电工程学院专业教师多年专业课、选修课、拓展课、辅导学生各类大赛、校企合作及国际交流的经验，探究如何将乐高机器人教育融入职业教育的课程教学。
出版日期
2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
