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小学数学学法指导对学生学业成绩的影响

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摘要摘要：本研究旨在探讨小学数学学法指导对学生学业成绩的影响。通过对数学学法的教育与指导，学生能够更有效地学习数学知识，提高数学学科素养，从而对学业成绩产生积极的影响。关键策略包括教师指导、学法培训、学习策略的应用等。研究结果表明，科学的数学学法指导可以提高学生的学习效率和学业成绩，为小学数学教育提供了有力支持。

DOI rdx83z0yjl/7857901

作者赵芳

机构地区石家庄市东马路小学河北省石家庄市 050000

出处《中小学教育》 2023年16期

关键词小学数学学法指导学业成绩学习策略教育效果。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）